查看更多>> 工会工作计划
一、指导思想：
作为市级一类学校，多年来哈尔滨市锅炉小学校工会以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以激励广大女教师争先创优为主线，以引导广大职工树立恪尽职守、文明从教为基础，使学校职工的思想道德、职业道德和技能水平得到了不断提高。本学期将继续以“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观、构建“和谐校园”统领2011年的学校工会工作，在学校党支部和上级工会的领导下，紧紧围绕学校教育教学的中心，结合学校“勤奋进取和谐 致美”的工作主题，牢固树立服务教育、服务教职工的思想，以锐意进取、奋发有为的精神状态，满腔热情地做好各项工作。
二、具体工作：
（一）发挥工会桥梁纽带作用构建和谐校园
深入学习、提高认识，深刻理解和把握构建和谐校园提出的新任务、新要求。坚持正确履行使命，切实加强自身建设，不断提高为构建和谐校园服务的能力。以发展增和谐、以改革促和谐、以公平求和谐、以稳定保和谐,使构建我校和谐校园成为光辉的现实。紧密结合学校的中心工作，服务于学校的中心工作，新的一年中，切实提高教学质量献计献策，真正把党所想的、行政所抓的、职工所盼的、工会能干的事情，作为自己的工作重点，落到实处，做出成效。在新形势下切实提高表达和维护职工群众合法权益的能力，站在维护教育工作者队伍的团结与稳定的高度，更好地承担起工会联系职工群众的桥梁纽带作用。
（二）推进教代会工作强化民主建校工程
1.提高教代会的质量，在落实职权，发挥作用上下功夫，努力实现职工代表大会制度化、规范化、程序化。克服形式主义、简单化和随意性。
2.加强对提案工作的指导，充分发挥教代会代表的主人翁作用，为学校决战课堂，提高教学质量献计献策，开展相应的提案征集活动。
3．加强教代会职能作用，提高代表参与民主管理、民主监督的能力。充分发挥教代会民主评议干部的权力，不断完善干部考核评价任用体系，做好学年度中层干部的述职考核工作。设立固定的橱窗，本着“真实为本，重在监督”的原则，及时公开学校工作的重点、难点、热点以及财务等相关方面内容，做好登记或记载，保证校务公开的真实性、时效性和实效性。
（三）加强教职工队伍建设提升学校质量
继续加强教师职业道德建设，广泛宣传各类先进人物的典型事迹与精神，培养教师发扬奉献精神，建立爱教爱校爱生的职业情感，形成忠于职守、乐意将自己的才干和整个身心献给教书育人事业的职业责任，养成自觉为人师表的行为习惯。因地制宜，搞好以“为人、为师、为学”为主题的师德教育活动。突出“为人师表的高崇品德、教书育人的杰出楷模、勤勉踏实的治学精神”的主题。
小学工会工作计划
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一、指导思想：
作为市级一类学校，多年来哈尔滨市锅炉小学校工会以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以激励广大女教师争先创优为主线，以引导广大职工树立恪尽职守、文明从教为基础，使学校职工的思想道德、职业道德和技能水平得到了不断提高。本学期将继续以“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观、构建“和谐校园”统领2011年的学校工会工作，在学校党支部和上级工会的领导下，紧紧围绕学校教育教学的中心，结合学校“勤奋进取和谐 致美”的工作主题，牢固树立服务教育、服务教职工的思想，以锐意进取、奋发有为的精神状态，满腔热情地做好各项工作。
二、具体工作：
（一）发挥工会桥梁纽带作用构建和谐校园
深入学习、提高认识，深刻理解和把握构建和谐校园提出的新任务、新要求。坚持正确履行使命，切实加强自身建设，不断提高为构建和谐校园服务的能力。以发展增和谐、以改革促和谐、以公平求和谐、以稳定保和谐,使构建我校和谐校园成为光辉的现实。紧密结合学校的中心工作，服务于学校的中心工作，新的一年中，切实提高教学质量献计献策，真正把党所想的、行政所抓的、职工所盼的、工会能干的事情，作为自己的工作重点，落到实处，做出成效。在新形势下切实提高表达和维护职工群众合法权益的能力，站在维护教育工作者队伍的团结与稳定的高度，更好地承担起工会联系职工群众的桥梁纽带作用。
（二）推进教代会工作强化民主建校工程
1.提高教代会的质量，在落实职权，发挥作用上下功夫，努力实现职工代表大会制度化、规范化、程序化。克服形式主义、简单化和随意性。
2.加强对提案工作的指导，充分发挥教代会代表的主人翁作用，为学校决战课堂，提高教学质量献计献策，开展相应的提案征集活动。
3．加强教代会职能作用，提高代表参与民主管理、民主监督的能力。充分发挥教代会民主评议干部的权力，不断完善干部考核评价任用体系，做好学年度中层干部的述职考核工作。设立固定的橱窗，本着“真实为本，重在监督”的原则，及时公开学校工作的重点、难点、热点以及财务等相关方面内容，做好登记或记载，保证校务公开的真实性、时效性和实效性。
（三）加强教职工队伍建设提升学校质量
继续加强教师职业道德建设，广泛宣传各类先进人物的典型事迹与精神，培养教师发扬奉献精神，建立爱教爱校爱生的职业情感，形成忠于职守、乐意将自己的才干和整个身心献给教书育人事业的职业责任，养成自觉为人师表的行为习惯。因地制宜，搞好以“为人、为师、为学”为主题的师德教育活动。突出“为人师表的高崇品德、教书育人的杰出楷模、勤勉踏实的治学精神”的主题。