②在我生病的时候,妈妈带我上医院,回家后一直在照顾我.
③奶奶最疼爱我了.有一次我要买一盘新出的游戏卡,妈妈不答应,我就找奶奶,奶奶不但让我买,还让我买两盘.
比较以上三个材料,②最为合适,因为材料符合题目要求,反映出妈妈对我的爱,体现了母爱的伟大.①不太合适,因为材料过于简单,对突出人物品质就显得没有说服力了.③最不合适,因为奶奶这样做并不是真正的关心,而是溺爱,对少年儿童的成长没有好处.
2,《一个助人为乐的好孩子》
主要材料有下列三项:
①一个外地人迷路了,小明主动上前问清情况,然后把外地人带到要去的地方.
②在邻居王奶奶的请求下,小明只好不玩皮筋,为王奶奶去买油.
③邻居家的小弟弟要借我的水彩,我没有答应.妈妈耐心地对我讲了助人为乐的道理,我不得不把水彩送到小弟弟家里.
比较以上三个材料,①最为合适,因为材料符合题目要求,又反映出这个孩子助人为乐的好品质.②不合适,因为替王奶奶买油掺杂了许多勉强的成分,怎能算助人为乐呢!③最不合适,因为妈妈的教育才使我懂得了助人为乐的道理,全文的重点有很大一部分要放在妈妈的身上,和题目不符合.
【解答】
1,选择材料要符合题目的要求.如果材料与内容不符,比如写助人为乐的好孩子,写下学后去做值日,表现的是热爱劳动或关心集体,就不是助人为乐了,这就是文题不符,叫跑题.
2,选择材料要符合中心思想的表达需要.比如写一个关心我的人,如果写奶奶不顾妈妈的反对而一次给我买了两盘游戏卡,表现的是奶奶对我的溺爱,恰恰不是真正的关心.这就是认识上的错误了.
三,怎样审题
【举例】
审题是命题作文的第一步,要想写好作文,首先就要在下笔前对题目的含义和要求进行仔细的审视,分析和研究.由此确定作文的中心思想,写作范围,写作文体和写作方法,反之就会偏题,跑题,甚至文不对题.
《寒假中的一件事》的写作对象是事,规定数量只能写一件.时间的限制是寒假中.因此,这个题目要求必须是发生在寒假中的事,而且只能写一件,是记事的 记叙文.
《一个助人为乐的人》的写作对象是人,规定数量只能写一个,写作重点是助人为乐.因此,这个题目要求是写一个人,他(她)具有助人为乐的优秀品质.通过记事写人,至于人的年龄,事情发生的时间都不受限制.
【解答】
1,在审视题目时,首先要弄清题目所要求的写作文体,是写人还是记事的,或是写景的,状物的,写活动的.如例1题目要求写事,例2题目要求写的是人,也有一些题目要求写静物或写环境.
我的暑假作文被指导
②在我生病的时候,妈妈带我上医院,回家后一直在照顾我.
③奶奶最疼爱我了.有一次我要买一盘新出的游戏卡,妈妈不答应,我就找奶奶,奶奶不但让我买,还让我买两盘.
比较以上三个材料,②最为合适,因为材料符合题目要求,反映出妈妈对我的爱,体现了母爱的伟大.①不太合适,因为材料过于简单,对突出人物品质就显得没有说服力了.③最不合适,因为奶奶这样做并不是真正的关心,而是溺爱,对少年儿童的成长没有好处.
2,《一个助人为乐的好孩子》
主要材料有下列三项:
①一个外地人迷路了,小明主动上前问清情况,然后把外地人带到要去的地方.
②在邻居王奶奶的请求下,小明只好不玩皮筋,为王奶奶去买油.
③邻居家的小弟弟要借我的水彩,我没有答应.妈妈耐心地对我讲了助人为乐的道理,我不得不把水彩送到小弟弟家里.
比较以上三个材料,①最为合适,因为材料符合题目要求,又反映出这个孩子助人为乐的好品质.②不合适,因为替王奶奶买油掺杂了许多勉强的成分,怎能算助人为乐呢!③最不合适,因为妈妈的教育才使我懂得了助人为乐的道理,全文的重点有很大一部分要放在妈妈的身上,和题目不符合.
【解答】
1,选择材料要符合题目的要求.如果材料与内容不符,比如写助人为乐的好孩子,写下学后去做值日,表现的是热爱劳动或关心集体,就不是助人为乐了,这就是文题不符,叫跑题.
2,选择材料要符合中心思想的表达需要.比如写一个关心我的人,如果写奶奶不顾妈妈的反对而一次给我买了两盘游戏卡,表现的是奶奶对我的溺爱,恰恰不是真正的关心.这就是认识上的错误了.
三,怎样审题
【举例】
审题是命题作文的第一步,要想写好作文,首先就要在下笔前对题目的含义和要求进行仔细的审视,分析和研究.由此确定作文的中心思想,写作范围,写作文体和写作方法,反之就会偏题,跑题,甚至文不对题.
《寒假中的一件事》的写作对象是事,规定数量只能写一件.时间的限制是寒假中.因此,这个题目要求必须是发生在寒假中的事,而且只能写一件,是记事的 记叙文.
《一个助人为乐的人》的写作对象是人,规定数量只能写一个,写作重点是助人为乐.因此,这个题目要求是写一个人,他(她)具有助人为乐的优秀品质.通过记事写人,至于人的年龄,事情发生的时间都不受限制.
【解答】
1,在审视题目时,首先要弄清题目所要求的写作文体,是写人还是记事的,或是写景的,状物的,写活动的.如例1题目要求写事,例2题目要求写的是人,也有一些题目要求写静物或写环境.