2011学年学校后勤工作总结

2、多形式促质量
1)、开展期测试和学力测试分析活动
以往,我们在开展学力抽测后都及时的组织教师对测试的结果进行分析,对后面的调整教学行为和打算进行预设。今年初,我们根据教研室反馈的信息,及时要求大家对第一学期测试进行了深入的剖析,提出了解决的办法。
2)、开展教学工作会议
今年5月22日,我们举行了XX年学年教学工作会议,这也是我当教务主任两年来第一次真正的、单一的召开教学工作会议,充分体现了学校对教学工作的重视。在教学工作会议中,我们有代表性的老师发言其实是我们宝贵经验,比如说刘园老师说的学生的学习习惯培养的问题、朱桂贞老师说的作业的批改、周瑾老师说的课堂中的有效提问等问题,这些都是我们一线教师在教育教学中得出来的经验,如果我们能够把这些和其它一些问题做好,我们的教学质量是可以得到提高的。
3)、开展学洋思活动
本学期,我们或以教研组为单位,或以教师个人为单位广泛的开展了学洋思经验活动。洋思中学、后六中学、杜郎口中学等学校的先进教学工作经验中的先学后教、当堂训练,堂堂清、周周清、月月清等一些好的做法都是值得我们学习,值得我们运用到我们教育教学中去的。 炎热的夏季悄然而至,一转眼,又是一个假期的临近。回首一学期的工作,在全体师生的共同努力下,在学校领导的大力支持下及在全体队员的努力下,我校的少先队工作也圆满完成了,现将总结如下:
一、认真落实日常管理工作,扎实少先队工作的基础。
日常管理是学校德育工作最基本的组成部分,也是安定学生学习生活环境,使学生养成良好的行为习惯的保障。也是组织和开展少先队活动的必要前提。
日常管理工作包括学生良好的生活习惯,学习习惯文明行为习惯的养成。少先队大队部每天都加强队普通话、校卫生、倒饭及每周一次的板报检查等一系列学生日常管理工作,进行“落实、检查、通报”学生“三习惯”的养成并结合每月班级流动红旗的评比,进一步加强学生集体荣誉感,班级凝聚力,并大力加强学生文明礼仪习惯教育及集体排队,集体问候等文明习惯的检查,树立了学生的良好的文明礼仪习惯。
二、加强学生学校宣传工作。
1.加强对少先队红领巾广播站的宣传:
校园师生广播站继续以“作文加油站、英语乐园、脑筋急转弯、猜谜语、开心一刻、失物招领”等宣传形式,每天的师生广播站大队部都能坚持力求规范有序,定时定点广播,责任落实到个人,内容丰富,形式多样,语音优美,充分发挥了学生主体作用。
2.加强对中队宣传栏及板报的宣传。
中队的宣传栏由“兴华园丁、书画廊、师生驿站、校园风采、知识宫”五部分组成,对于每一部分的板块以大周制分配给各中队,由各中队进行设计,完成,通过一学期的实践,中队宣传栏已成为校园一道亮丽的风景线。