2010年，我校工会在市教育工会的正确领导下，以十七大精神为指导，以推进构建和谐教育、和谐校园为主线，坚持科学发展观，积极推进“三项工程”，全面履行工会工作各项职能，团结动员广大教职工，积极创建“优雅学校”，为我校教育事业的改革发展作出了贡献。现将2010年工会工作总结如下：
一、坚持学习为先，促进队伍建设
1、深入学习贯彻十七大精神。根据桐教党委（2010）3号和桐教领1号的要求，我校制定了《石小开展十七大精神主题宣传教育活动实施方案》，引导教师认真学习xx在十七大会议上的报告，深刻领会十七大精神实质，并开展了一系列活动：每位教师撰写不少于1500字的心得体会，组织学习十七大精神心得体会文章评选，择优选出若干优秀文章参与市教育工会评选，其中孔永海校长的文章获得市十七大征文评选一等奖，陈剑宏副校长的征文和学校《学十七大精神，建优雅学校》的工作总结发布于桐乡教育网；建立网上十七大精神主题宣传教育学习专栏；开展演讲比赛，我校张谢斐老师获市十七大精神演讲比赛二等奖；开展教师学习十七大精神知识竞赛，胡国强同志获市知识竞赛三等奖。通过学习，使学校形成了浓厚的政治氛围。
2、拓展师德教育。在暑期师德培训中，校长孔永海同志作了题为《扬师德，提素质，树形象》的师德辅导报告，他指出：师德师风是我们老师的一张名片，教师应该在教育教学实践中加强自我教育，加强自律，自觉地遵守《教师职业道德规范》，才能达到爱岗敬业精神高尚，教书育人水平高超，为人师表品行高洁的“三高”境界，我们在行动中应该努力践行“静心教书、潜心育人、敬业成人、精业成才”这十六个字。并重申《石门镇中心小学师德公约》，组织学习了新《中小学教师职业道德规范》，有力地促进了学校师德师风建设。其中吴爱芳副校长被推荐至市参加“十佳师德标兵”初评；“5·12汶川大地震”时全校师生更是以爱心捐款、特殊党费的形式奉献爱心，共计捐款4万多元。
3、坚持文化立校，共建优雅学校。一年来，学校积极推进文化战略工程，积极聆听窗外声音，邀请了南京市均衡教育研究院时雪松教授作《从认识学校文化走向管理学校文化》专题讲座，邀请市政协副主席叶瑜荪作《人淡气清仰丰翁》专题讲座，更在全体教职工中开展对“优雅教师”、“优雅课堂”、“优雅德育”、“我们的问题所在”等一系列大讨论，并多次得到专家理论支持与实践帮助，使全体教师形成了对“优雅”理念的初步认识。
二、以创建教育先锋号为抓手，切实提高教职工素质
2010年度学校工会工作总结
2010年，我校工会在市教育工会的正确领导下，以十七大精神为指导，以推进构建和谐教育、和谐校园为主线，坚持科学发展观，积极推进“三项工程”，全面履行工会工作各项职能，团结动员广大教职工，积极创建“优雅学校”，为我校教育事业的改革发展作出了贡献。现将2010年工会工作总结如下：
一、坚持学习为先，促进队伍建设
1、深入学习贯彻十七大精神。根据桐教党委（2010）3号和桐教领1号的要求，我校制定了《石小开展十七大精神主题宣传教育活动实施方案》，引导教师认真学习xx在十七大会议上的报告，深刻领会十七大精神实质，并开展了一系列活动：每位教师撰写不少于1500字的心得体会，组织学习十七大精神心得体会文章评选，择优选出若干优秀文章参与市教育工会评选，其中孔永海校长的文章获得市十七大征文评选一等奖，陈剑宏副校长的征文和学校《学十七大精神，建优雅学校》的工作总结发布于桐乡教育网；建立网上十七大精神主题宣传教育学习专栏；开展演讲比赛，我校张谢斐老师获市十七大精神演讲比赛二等奖；开展教师学习十七大精神知识竞赛，胡国强同志获市知识竞赛三等奖。通过学习，使学校形成了浓厚的政治氛围。
2、拓展师德教育。在暑期师德培训中，校长孔永海同志作了题为《扬师德，提素质，树形象》的师德辅导报告，他指出：师德师风是我们老师的一张名片，教师应该在教育教学实践中加强自我教育，加强自律，自觉地遵守《教师职业道德规范》，才能达到爱岗敬业精神高尚，教书育人水平高超，为人师表品行高洁的“三高”境界，我们在行动中应该努力践行“静心教书、潜心育人、敬业成人、精业成才”这十六个字。并重申《石门镇中心小学师德公约》，组织学习了新《中小学教师职业道德规范》，有力地促进了学校师德师风建设。其中吴爱芳副校长被推荐至市参加“十佳师德标兵”初评；“5·12汶川大地震”时全校师生更是以爱心捐款、特殊党费的形式奉献爱心，共计捐款4万多元。
3、坚持文化立校，共建优雅学校。一年来，学校积极推进文化战略工程，积极聆听窗外声音，邀请了南京市均衡教育研究院时雪松教授作《从认识学校文化走向管理学校文化》专题讲座，邀请市政协副主席叶瑜荪作《人淡气清仰丰翁》专题讲座，更在全体教职工中开展对“优雅教师”、“优雅课堂”、“优雅德育”、“我们的问题所在”等一系列大讨论，并多次得到专家理论支持与实践帮助，使全体教师形成了对“优雅”理念的初步认识。
二、以创建教育先锋号为抓手，切实提高教职工素质