一是学习意识待强化。对马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、"三个代表"重要思想和科学发展观深钻细研不够，满足于学习了、学过了，缺乏全面性和系统性，缺乏对科学体系和精神实质的深度把握。在学习内容上，对宣传报道、网络编辑、文学创作、博客研究比较认真，对刚刚分工的社区建设、城镇管理、农贸市场、农业农村、三大合作等方面的法律法规学习还不够系统全面，对市场经济理论和现代科学技术知识的学习还不够深入。在学习的方式上，理论联系实际、指导本职工作不够灵活，还不能完全做到在干中学，在学中干。
二是宗旨观念须牢记。不能时时刻刻牢记全心全意为人民服务的宗旨，立足宣传和社区（镇村）建设管理职能，为广大人民群众服好务、谋利益、办实事的工作做的还不够到位、全面，比如由于开发建设造成了镇区部分道路破损严重，修复工作由于主客观条件的限制，还不能全面展开；又如金山花园小区的管理还处在起步阶段，党政建制、人员配置、办公条件、民主自治、配套工程、物业管理、精神文明建设都需要强势推进。
三是开拓创新要提高。在思维方式上，有时习惯于凭经验考虑问题，做工作喜欢用老办法推进，想事情不够大胆积极，处事有时谨小慎微，害怕犯错误、出事情、添麻烦，对领导、对群众、对家人不好交待。
四是工作作风再务实。今年以来，宣传工作突出重点创特色、日常事务轻松过，扬州八里宣传网的影响力进一步扩大，点击率已近20万人次，日点击率在500人次以上，使八里的知名度与日俱增。5月9日，镇党委宣布我担任社区(镇村)建设管理办公室主任以来，初步打开了工作局面，金山花园一村乔迁新址办公，八瓜路维修进入施工阶段，秸杆禁烧初见成效，“三大合作”组建进入了实质性阶段，村建、建管、城管、环卫、农贸市场、供水站等部门工作运转正常，也都取得了一定的成绩。但是在工作中也有一些不足之处，主要表现在：为沿江开发建设、经济发展服务的意识不够深刻；本位思想时有存在；与时俱进，创新意识不够强烈；虽能熟练掌握本职工作，但是灵活性不够。
总之，本着多在主观上找原因，少讲客观条件限制的原则，认真反思不足，理性分析根源，认为问题的产生主要有以下几方面原因：
一是对理论学习重要性和必要性的认识不够全面。没有坚实的理论基础，就没有自觉地行动。工作中，之所以存在宗旨观念不牢，理论水平不高等问题，关键就在于近期工作头绪多了点，就放松了自身的理论学习，总认为自己通过函授大专、本科，系统地学过经济管理、行政管理专业方面的理论，又做过十几年的秘书，理论和文字功底扎实，有时就把学习理论当作软任务，把业务工作作为硬指标，出现了理论学习与业务工作时有脱节的现象。特别是当今信息社会政治经济理论更新很快，不学习就会落后，因为对不断更新的理论研究不透彻，往往自己在更好地指导实践，为人民服务方面做的还不够。
师德师风学习教育活动自我剖析汇报
一是学习意识待强化。对马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、"三个代表"重要思想和科学发展观深钻细研不够，满足于学习了、学过了，缺乏全面性和系统性，缺乏对科学体系和精神实质的深度把握。在学习内容上，对宣传报道、网络编辑、文学创作、博客研究比较认真，对刚刚分工的社区建设、城镇管理、农贸市场、农业农村、三大合作等方面的法律法规学习还不够系统全面，对市场经济理论和现代科学技术知识的学习还不够深入。在学习的方式上，理论联系实际、指导本职工作不够灵活，还不能完全做到在干中学，在学中干。
二是宗旨观念须牢记。不能时时刻刻牢记全心全意为人民服务的宗旨，立足宣传和社区（镇村）建设管理职能，为广大人民群众服好务、谋利益、办实事的工作做的还不够到位、全面，比如由于开发建设造成了镇区部分道路破损严重，修复工作由于主客观条件的限制，还不能全面展开；又如金山花园小区的管理还处在起步阶段，党政建制、人员配置、办公条件、民主自治、配套工程、物业管理、精神文明建设都需要强势推进。
三是开拓创新要提高。在思维方式上，有时习惯于凭经验考虑问题，做工作喜欢用老办法推进，想事情不够大胆积极，处事有时谨小慎微，害怕犯错误、出事情、添麻烦，对领导、对群众、对家人不好交待。
四是工作作风再务实。今年以来，宣传工作突出重点创特色、日常事务轻松过，扬州八里宣传网的影响力进一步扩大，点击率已近20万人次，日点击率在500人次以上，使八里的知名度与日俱增。5月9日，镇党委宣布我担任社区(镇村)建设管理办公室主任以来，初步打开了工作局面，金山花园一村乔迁新址办公，八瓜路维修进入施工阶段，秸杆禁烧初见成效，“三大合作”组建进入了实质性阶段，村建、建管、城管、环卫、农贸市场、供水站等部门工作运转正常，也都取得了一定的成绩。但是在工作中也有一些不足之处，主要表现在：为沿江开发建设、经济发展服务的意识不够深刻；本位思想时有存在；与时俱进，创新意识不够强烈；虽能熟练掌握本职工作，但是灵活性不够。
总之，本着多在主观上找原因，少讲客观条件限制的原则，认真反思不足，理性分析根源，认为问题的产生主要有以下几方面原因：
一是对理论学习重要性和必要性的认识不够全面。没有坚实的理论基础，就没有自觉地行动。工作中，之所以存在宗旨观念不牢，理论水平不高等问题，关键就在于近期工作头绪多了点，就放松了自身的理论学习，总认为自己通过函授大专、本科，系统地学过经济管理、行政管理专业方面的理论，又做过十几年的秘书，理论和文字功底扎实，有时就把学习理论当作软任务，把业务工作作为硬指标，出现了理论学习与业务工作时有脱节的现象。特别是当今信息社会政治经济理论更新很快，不学习就会落后，因为对不断更新的理论研究不透彻，往往自己在更好地指导实践，为人民服务方面做的还不够。