三、教育学生爱护公物。
首先,我先让学生知道什么是公物,再让学生指出哪些是公物,并举一些事例说明这些公物为我们提供了许多方便,最后让他们想一想例如桌子坏了或其它公物坏了、没了,自己会觉得怎样。让他们体会一下没有公物后的不方便。
以上是我在这一学年度中的工作总结,如有不当之处,欢迎各位领导、老师批评指正。
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