我又是一名校长，从事教育管理工作。角色的转变催逼我要不断学习，尤其是学习教育管理方面的知识。我一方面向书本请教，《中国教育报》等报刊书籍从此摆上了我的案头；我一方面向同行求教，就学校管理中存在的困惑寻求解决之道；我更是注重向教育专家学习，各种校长培训活动我总是积极参加。
2.创新工作以革新面貌。
人事制度改革——激发有限的教育资源
农村初中教师编制紧并且师资良莠不齐，为改变这一现状，我在我任职的学校大胆进行了人事制度改革。全体教师实行竞争上岗，通过竞争然后上岗的教师再由班主任自由组阁，落岗的教师则由乡中心学校安排到小学任教。
管理思想改革——凝聚人心
一些学校是以刚性管理为主，教职工有抵触情绪。我在我任职的学校尝试了人性化的管理模式，教职工关系十分融洽。像制度的制定与修改，一定让教师代表参加讨论，充分听取他们的意见；像考勤工作，较之过去更为宽松；像教职工个人生病及家中婚丧之事，我都会去看望或慰问。 1 2
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大学毕业以后，我就开始了我的工作，在自己的工作岗位上工作一年之后，我觉得自己的前途不是很明朗，很多的现实情况导致自己的工作一直不是很顺利，这样的生活情况导致我决定回到学校，继续学习，继续我的成长之路，我要考取公务员。这是在我看来比较好的出路。还好我的学习底蕴比较深，我可以在新课程上做的更好！
我是2010年新录用的公务员，一个月前因工作需要我提前来到了期盼中的工作岗位--xx市xx县药监局，在局领导的安排下，我进入了监督股进行学习。
在监督股股长的指导下，我逐一对每一项工作内容认真学习，并详细记录，遇到不懂的问题及时向股长请教。经过一段时间的学习，我对工作内容有了一个初步的了解。
在这段学习期间，我主要学习了药品不良反应事件的收集和录入工作。刚开始的时候，由于对这方面知识的匮乏，在输入中出现了许多的障碍，例如对医生的专业术语不了解，造成我不能准确的将药品不良反应的真实情况报送给不良反应监测中心。每当遇到这样的问题，我便向局里的各位老师请教，经过一段时间的学习，我从原来每天6例的输入速度，提高到了现在平均每天25例。一个月下来，较圆满地完成了领导交给的工作任务。