<1> <2>
三是巩固校务公开、政务公开的成果。组织机构健全,成立了由区纪委、区委组织部、区委宣传部、区教育局、区监察局、区工会等单位组成的校务公开联席会。区教育局成立了校务公开领导小组,各校也都成立了校务公开领导小组和监督小组,制定了工作计划,落实校务公开的责任部门和人员,形成了党政工齐抓共管,职能部门具体承办,纪检监察和工会监督的领导格局和工作机制。目前,区属各校校务公开的形式、内容正在不断规范、完善,行风建设的透明度在不断增强,党群干群关系明显好转,学校领导班子的凝聚力、战斗力不断提高。
存在问题:
1、各校行风建设工作发展不平衡。一些学校对群众反映的热点、难点问题,所采取的整改措施还不够有力,还需要进一步整改。如校园治安综合治理问题。
2、师德师风建设仍有不少薄弱环节。如,有些教师教育方法不当,法纪观念不强,不能平等对待学生;有些教师钻研业务不够刻苦,在教学方法上不能适应素质教育的要求。
[1] [2]
镇江教育局关于评议行风工作总结
<1> <2>
三是巩固校务公开、政务公开的成果。组织机构健全,成立了由区纪委、区委组织部、区委宣传部、区教育局、区监察局、区工会等单位组成的校务公开联席会。区教育局成立了校务公开领导小组,各校也都成立了校务公开领导小组和监督小组,制定了工作计划,落实校务公开的责任部门和人员,形成了党政工齐抓共管,职能部门具体承办,纪检监察和工会监督的领导格局和工作机制。目前,区属各校校务公开的形式、内容正在不断规范、完善,行风建设的透明度在不断增强,党群干群关系明显好转,学校领导班子的凝聚力、战斗力不断提高。
存在问题:
1、各校行风建设工作发展不平衡。一些学校对群众反映的热点、难点问题,所采取的整改措施还不够有力,还需要进一步整改。如校园治安综合治理问题。
2、师德师风建设仍有不少薄弱环节。如,有些教师教育方法不当,法纪观念不强,不能平等对待学生;有些教师钻研业务不够刻苦,在教学方法上不能适应素质教育的要求。
[1] [2]